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阜阳教育

一、解读提纲

解读将包含规划制定的背景和意义,规划制定的过程以及规划的主要内容。

1、为什么现在要制定阜阳市教育信息化中长期发展规划?有何意义?

2、《阜阳市教育信息化中长期发展规划》是如何制定的?

3、《阜阳市教育信息化中长期发展规划(2014年-2020年)》有哪些主要内容?

二、解读形式

政策问答

三、解读途径

在阜阳市政府信息公开网(http://xxgk.fy.gov.cn)和阜阳教育信息网(www.fyedu.gov.cn)上进行发布。

四、解读时间

在正式文件下发后3个工作日内发布。



《阜阳市教育信息化中长期发展规划(2014-2020)》解读

一、背景和意义

(一)全面落实国家、省教育信息化建设的总体部署和发展任务。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。并把教育信息化列为十个重大发展项目之一。《国家教育信息化十年发展规划》和《安徽省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》进行了系统部署,明确基本目标和发展任务。阜阳市需结合实际情况,明确教育信息化发展定位和目标任务,形成具有阜阳特色的教育信息化发展道路。

(二)推进素质教育和培养创新人才的必然要求。

教育信息化是以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以体制机制和队伍建设为保障,推动教育从“教”为中心向“学”为中心转变,从知识传授为主向能力培养为主转变,从课堂学习为主向多种学习方式结合转变,助推素质教育实施和创新人才培养。

(三)构建学习型社会、终身教育体系的需要。

教育规划纲要提出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。信息化可以创造无所不在的学习环境,提供丰富多样的教育资源和个性化的学习支持,使所有学习者都能随时、随地、随需开展学习;同时可以将学习主体由在校学生向全体国民扩展,学习阶段由在校学生学习向人的一生延伸,促进各级各类教育纵向衔接、横向贯通,形成灵活开放的终身教育体系,为构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会提供有力支撑。

(四)深化阜阳教育综合改革的需要。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是教育领域运用现代信息技术促进教育公平、提升教育质量、实现教育管理现代化的过程,是教育理念、手段和模式的一场深刻变革,教育信息化的重要性越来越凸显。随着国家一系列教育信息化重大工程的实施和政策措施的出台,阜阳市教育信息化基础设施体系初步形成。我们要紧紧抓住教育领域综合改革的大好时机,尽快完善教育信息化工作推进的体制机制。要建立健全教育信息化统筹协调、协同推进机制。省政府于2014年3月份印发了《安徽省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》(皖政〔2014〕25号)后,安徽省教育厅对于规划的贯彻执行制定了相应的意见和方案,并要求各地市必须以政府的名义制定、下发各市、县的教育信息化中长期发展规划。阜阳市政府高度重视规划的制定工作,立刻行动起来,进行规划的前期调研、起草和征求意见。

二、编制过程

编制分准备、拟稿、征求意见三个阶段。

(一)准备阶段(2013年12月—2014年7月)充分学习国家教育信息化规划、安徽省教育信息化中长期发展规划等文件精神,广泛收集和了解其他省市的教育信息化规划和行动方案。阜阳市教育局成立起草小组,初步制订规划框架。

(二)拟稿阶段(2014年7月—2014年11月)在充分借鉴和参考相关文件精神的基础上,草拟《规划》初稿。在拟稿过程中,通过调研座谈会议、书面建议、专门研讨会等方式充分听取区(市)县、直属学校相关部门的意见。

(三)征求意见(2014年11月—12月)为了使规划更具前瞻性、引领性和操作性,邀请各县市区电教、装备负责人和部分学校骨干教育师对规划再次进行论证,并根据意见对规划进行修改。在此期间,教育信息化推进办公室多次征求各区(市)县教育局、直属学校、市教育局各处室意见。12月12日,市教育局召开局长办公会议,对规划的宏观和高度方面进行了最后的修订,最终形成了《规划》。

三、主要内容

第一部分指导思想和发展目标。贯彻执行国家、省相关文件政策精神和要求,以“全面改薄”为契机,以“三通两平台”建设为抓手,以促进教育公平、提高教育质量为核心目标,不断完善教育信息化公共服务环境,充分发挥教育信息化的功能,坚持信息技术与教育教学深度融合,更新教育理念,变革教学模式和学习方式,充分发挥教育信息化的功能,努力提高教学质量和办学水平。要坚持建设为本、应用驱动、机制创新、研教结合四项原则,基本达到“五化”,即教育管理信息化、硬件建设标准化、软件(资源)建设规模化、教育技术应用常态化、全面推进教育现代化。

到2017年,基础教育信息化设施较为完备,三通两平台建设任务基本完成,学校按《安徽省中小学校信息化基本标准》要求配足配齐硬件设施。到2020年,与教育现代化目标相适应的教育信息化体系基本形成,信息技术真正融合于教育系统的各个环节。充分运用信息技术的最新发展成果,推进破解教育改革与发展难题,全面、均衡、可持续地提高教育整体质量。

第二部分是主要任务,包括:加快基础设施建设、构建教育公共服务平台、推动优质资源的建设与共享、大力提升信息技术普遍应用能力、着力打造专业化技术支撑队伍四大块。依照《安徽省中小学校教育信息化标准》(试行)配备建设先进、高效和实用的教育信息化基础设施,全面提高中小学信息技术装备水平。

第三部分是重点工程,包含教育信息化公共管理平台和资源平台建设工程、教育信息化应用能力建设工程、教育信息化综合实验区和示范校建设工程、智慧校园建设工程等四大工程。其中教育信息化公共管理平台和资源平台建设任务由省教育厅负责建设,市级负责平台的推广应用工作,在应用过程中充分发挥教师与学生的能动性,推出一批应用新星,提升学校教育信息化水平。

第四部分保障措施。重点从组织保障、经费保障、管理应用、队伍建设和评估督导等方面加强保障,确保教育信息化健康、创新、可持续发展。


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